Avíza

5 Ľahké sumarizačné stratégie pre študentov

5 Ľahké sumarizačné stratégie pre študentov


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Zhrnutie znamená identifikovať hlavnú myšlienku a najdôležitejšie fakty, potom vypísať stručný prehľad, ktorý obsahuje iba tieto kľúčové myšlienky a podrobnosti. Zhrnutie je pre študentov zásadnou zručnosťou, ale mnohým študentom je ťažké vybrať dôležité skutočnosti bez toho, aby poskytli príliš veľa podrobností.

Dobré zhrnutie je krátke a do tej miery. Nasledujúce stratégie ľahkého zosumarovania pomôžu vašim študentom vybrať správne podrobnosti z textu a jasne a stručne o nich písať.

01 z 05

Niekto chcel ale potom

„Niekto chcel, ale potom“ je vynikajúca sumarizačná stratégia pre príbehy. Každé slovo predstavuje kľúčovú otázku súvisiacu so základnými prvkami príbehu:

  • niekto: O čom je ten príbeh?
  • chcel: Čo chce hlavná charta?
  • ale: Identifikujte problém, s ktorým sa hlavná postava stretla.
  • tak: Ako problém vyrieši hlavná postava?
  • potom: Povedzte, ako príbeh končí.

Tu je príklad tejto stratégie v akcii:

  • niekto: Červená čiapočka
  • chcel: Chcela si vziať cookies svojej chorej babičke.
  • ale: Stretla sa s vlkom predstierajúcim, že je jej babičkou.
  • tak: Utekla preč a volala o pomoc.
  • potom: Lesník ju počul a zachránil ju pred vlkom.

Po zodpovedaní otázok skombinujte odpovede a vytvorte zhrnutie:

Little Red Riding Hood chcela vziať cookies svojej chorej babičke, ale narazila na vlka. Najprv sa dostal do domu svojej starej mamy a predstieral, že je stará žena. Chcel jesť Little Red Riding Hood, ale uvedomila si, čo robí, a utiekla, volala o pomoc. Drevár počul výkriky dievčaťa a zachránil ju pred vlkom.
02 z 05

Metóda SAAC

Metóda SAAC je ďalšou užitočnou technikou na zhrnutie akéhokoľvek druhu textu (príbeh, článok, reč atď.). SAAC je skratka pre „State, Assign, Action, Complete“. Každé slovo v skratke označuje konkrétny prvok, ktorý by mal byť zahrnutý do súhrnu.

  • stáť: názov článku, knihy alebo príbehu
  • Priradiť: meno autora
  • akčné: čo autor robí (príklad: hovorí, vysvetľuje)
  • kompletné: doplňte vetu alebo zhrnutie pomocou kľúčových slov a dôležitých podrobností

Táto metóda je užitočná najmä pre študentov, ktorí sa učia formát súhrnu a potrebujú pripomenutie, aby uviedli názov a meno autora. SAAC však neobsahuje jasné usmernenie o tom, ktoré podrobnosti majú obsahovať a ktoré môžu niektorí študenti považovať za zložitejšie. Ak používate SAAC so svojimi študentmi, pripomeňte im typy detailov, ktoré patria do súhrnu, a potom ich inštruujte, aby pracovali samostatne.

Tu je príklad činnosti SAAC:

  • stáť: Chlapec, ktorý plakal vlka
  • Priradiť: Aesop (grécky rozprávač)
  • akčné: hovorí
  • kompletné: čo sa stane, keď pastiersky chlapec dedinám opakovane klamá o tom, že vidí vlka

Pomocou štyroch podnetov SAAC napíšte zhrnutie „Chlapec, ktorý plakal vlkom“ v úplných vetách:

Chlapec, ktorý plakal vlkom, od Aesopa (gréckeho rozprávača), rozpráva, čo sa stane, keď pastiersky chlapec dedinám opakovane klamie o tom, že vidí vlka. Po chvíli ignorujú jeho falošné výkriky. Keď potom vlk skutočne zaútočí, neprídu mu pomôcť.
03 z 05

5 W, 1 H

Stratégia 5 W, 1 H sa opiera o šesť zásadných otázok: kto, čo, kedy, kde, prečo a ako. Tieto otázky uľahčujú identifikáciu hlavnej postavy, dôležitých detailov a hlavnej myšlienky.

  • kto o čom je príbeh?
  • Čo urobili?
  • Kedy uskutočnila sa akcia?
  • Kde stalo sa príbeh?
  • prečo urobila hlavná postava to, čo urobil?
  • ako urobila hlavná postava to, čo urobil?

Vyskúšajte túto techniku ​​pomocou známej bájky, ako je napríklad korytnačka a zajac.

  • kto? Korytnačka
  • Čo? Pretekal rýchlym, chváliacim zajacom a zvíťazil.
  • Kedy? Ak to nie je uvedené v tomto príbehu, v tomto prípade to nie je dôležité.
  • Kde? Stará vidiecka cesta
  • prečo? Korytnačka bola unavená, keď počula zajaca pochváliť sa jeho rýchlosťou.
  • ako? Korytnačka si udržala pomalé, ale stále tempo.

Potom pomocou odpovedí na 5 W a 1 H napíšte zhrnutie v úplných vetách.

Korytnačka sa unavila z počúvania Hare, ktoré sa chválilo, ako rýchlo bol, a tak vyzval Hare na preteky. Aj keď bol pomalší ako Hare, korytnačka zvíťazila, keď držala krok s pomalým a stabilným tempom, keď Hare prestal zdriemnuť.
04 z 05

Najprv potom Konečne

Technika „First Then Nakonec“ pomáha študentom zhrnúť udalosti v chronologickom poradí. Tri slová predstavujú začiatok, hlavnú akciu a záver príbehu:

  • najprv, Čo sa stalo ako prvé? Uveďte hlavnú postavu a hlavnú udalosť / akciu.
  • potom, Aké kľúčové podrobnosti sa udiali počas akcie / akcie?
  • konečne, Aké boli výsledky udalosti / akcie?

Tu je príklad použitia „Zlatovláska a troch medveďov“.

najprv„Goldilocks vošiel do domu medveďov, keď boli preč. potomzjedla jedlo, posadila sa na stoličky a spala na svojich posteliach. konečne, prebudila sa a zistila, že medvede ju sledujú, takže vyskočila a utekala.
05 z 05

Daj mi duch

Keď niekto požiada o „podstatu“ príbehu, chce vedieť, o čom je príbeh. Inými slovami, chcú zhrnutie, nie prepísanie každého detailu. Ak chcete predstaviť metódu gist, vysvetlite, že zhrnutie je rovnako ako dať kamarátovi podstatu príbehu a nechať svojich študentov, aby sa navzájom rozprávali o svojich obľúbených knihách alebo filmoch za 15 sekúnd alebo menej. Metódu gist môžete použiť ako zábavný a rýchly spôsob pravidelného cvičenia sumarizácie.



Komentáre:

  1. Lean

    Niečo je zle

  2. Todal

    Excuse for that I interfere... To me this situation is familiar. It is possible to discuss. Write here or in PM.

  3. Mazulmaran

    Prepáčte, nie celkom to, čo je pre mňa potrebné.

  4. Atty

    Bravo, tvoj nápad je skvelý

  5. Genevyeve

    Celkom správne! To je skvelý nápad. Podporím ťa.



Napíšte správu